Prova Brasil

A Prova Brasil é uma avaliação diagnóstica  e tem como objetivo avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos. 

A primeira Prova Brasil foi aplicada no ano de 2005, com a finalidade de avaliar as habilidades dos alunos do 5° e 9° ano do ensino fundamental em língua portuguesa e matemática. Mede o avanço do ensino e é o termômetro para o crescimento do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB.

A Prova Brasil é construída a partir dos seguintes descritores: localização de informações no texto; estabelecimento de relações entre as partes do texto; inferir o sentido de uma palavra ou expressão; inferir uma informação explicita; interpretar o texto; identificar o tema; identificar o conflito; estabelecer relação de causa e efeito; identificar a finalidade do texto; identificar as marcas lingüísticas; distinguir um fato; estabelecer relações lógico-discursiva; identificar efeitos de ironia ou humor; identificar o uso da pontuação.

O papel do livro didático

A partir dos principais objetivos do PCN, que são: compreender a cidadania, conhecer e valorizar a pluralidade brasileira, utilizar distintas linguagem, utilizar diversas formas de informação, etc.


De acordo com Luiz Antônio Marcuschi e Irandé Antunes há uma mudança perceptiva entre os alunos de algum tempo atrás e os alunos da atualidade. Além disso, os autores relatam que ainda há práticas que não adequadas nos dias de hoje, pois os alunos de hoje são que convivem com as ferramentas tecnológicas. E as práticas do ensino da Língua Portuguesa devem condizer com o contexto desses alunos. Os autores sugerem que o ensino para obter os resultados esperados é necessário que haja um contato com a língua.


O livro “ Aprender Juntos” Português, do autor Adson Vasconcelos, 3º ano, segunda edição, ano 2008 é uma obra atualizada conforme o acordo ortográfico e faz parte do PLND ( Programa Nacional do Livro Didático) . O livro é dividido em quatro temas principais, e dentro desses quatro temas há três subtemas. Os quatro temos são: Crescendo, Do fundo do baú, Amizades, Somos todos diferentes.
Além disso, o livro tem as seguintes seções Hora da Leitura, Produção de Texto, Nossa Língua-Gramática, Nossa Língua-Ortografia, Uso do Dicionário.




Este livro propõem o acesso a leitura, a produção escrita, a oralidade, aos conhecimentos gramaticais, a ortografia, trabalhando em grupo os temas transversais e a interdisciplinaridade, a ética e a cidadania, etc.